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有序规则影响教育的班级文化建设

初中教育处班主任培训

2015年10月26日 13:07  作者:娄巧  点击:4035

2015年10月23日下午,初中教育处为吕筱菁主任为初中班主任进行了以“有序规则影响教育的班级文化建设”为主题的培训,大家获益良多。

吕主任的培训主要涉及三个方面的问题,一是了解外国《中学生守则》二是学习《中小学生守则(2015年修订)》,三是让《守则》与班级日常管理结合。其中,重点解读了《中小学生守则(2015年修订)》,突出价值引领,以社会主义核心价值观为灵魂;体现问题导向,如文明绿色上网,低碳环保等;强调行为实践,借东西及时还;表述通俗凝练。《守则》落实,一是要落细,引导学生记住每一项要求;二是落小,引导学生从身边小事做起、从一点一滴做起;三是落实,贯穿于课程教学、社会实践、班级文化和班级管理全过程。关于《守则》有效落实的路径,吕主任讲到实施课程渗透,细化常规管理,丰富班级文化,开好主题班会,纳入学生评价等方面。

《守则》依然是宏观的解读,以《守则》为纲,如何制定班级公约,规范学生的行为准则,实现班级的自主管理,内化学生的品行,马丽娟老师为大家做了精彩《让班规为班级建设有效服务》的报告。马老师讲了为什么要制定班规,怎样来制定班规及如何落实班规三个方面的内容。就落实班规方面,马老师讲到了以小组为载体,使用捆绑式评价的方式,增强学生的责任意识;以班级、学校活动为平台,学会借势;部委的建立及使用,使每个学生既是管理者,又是被管理者;日总结(值日班长制)及时调整班规、适应学生的行为变化;班委例会:交流在班级管理过程中的问题和管理技巧;班干部定期进行述职,交流在管理过程中的心得等方法。

最后,张立红校长为培训会做总结发言。一是要让大家关注课程变化,提升自己的科学素养和跨学科素养,让自己的选修课真正实现课程化,让外出活动和自己的学科相对接。二是要多思考,在自己的教育教学中实践、创新,不断积淀,落实深度学习。三是扩大自己的工作领域,认真践行研究性学习,成为担当着。新一轮的学习已然开启,希望大家摆正心态、积极主动学习,站稳岗位,踏着改革的车轮往前走。吕筱菁主任做培训


马丽娟老师在做报告


老师在认真听报告


张立红校长在做总结

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