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在北京的初雪后探求“有温度”的教育

C2018届初一第一学期阶段性教师总结会

2015年11月11日 07:34  作者:C2018年级组 郭莹  点击:4275

11月10日下午,C2018届初一年级第一学期阶段性教师总结会在初一(15)班教室召开,参加会议的有副校长张立红、教务处主任陈军、学生处主任李红梅、初中教育处主任姜杉、副主任吕筱箐、副主任陈熹、初二年级组长谷洪英及全体初一年级教师。年级组长史小昌老师主持此次会议。

史老师将此次会议的主题定为“在北京的初雪后探求‘有温度’的教育”,会议分为四个部分:学科建设,班级文化,学生工作,发展规划。在学科建设方面,史老师总结了课程建设中的众多挑战,并以语文组为例,列举了语文备课组中的有效分工及其特色的学科建设工作。接下来由数学备课组长茅宁老师做工作总结。茅老师畅谈了数学组工作的变化,包括课程、教材、备课及教案等各方面的改变。茅老师还向大家介绍了数学团队中的大雁精神、教研工作中的互相协作、师徒组队分工合作、已完成的综合实践活动、深度学习及小初衔接的科研项目等等。

在班级文化方面,由初一(7)班班主任王秀丽老师和大家分享班级文化建设的经验和探索。王老师报告的题目为《改变,适应,发展》,改变包括自身角色的改变和学生各方面的改变,发展主要谈到班级的显性文化和隐性文化两方面的建设,并在显性文化中着重向大家展示了班级的环境布置,在隐性文化中着重介绍了班级的制度建设,比较有特色的是由学生担任小小解说员向大家介绍自己的班级文化,真正实现了以学生为主、以学生为本的理念。

在学生工作方面,由年级副组长潘跃金老师介绍初一年级学生自主管理方案。潘老师向大家详细解说了学生自主管理的目的、意义、管理机构和具体的实施细节。学生自主管理,能使学生迅速了解八一学校的管理要求,并为学生搭建一个锻炼成长的平台,并能从年级层面上帮班主任管理班级,能够最大限度地激发学生热情,发挥学生的主动性,提高学生的整体素质。目前,学生自主管理运作良好,做到了时时有督促、刻刻有评比,在不断的修改完善中稳步前进。

在发展规划方面,史老师首先回顾了从开学军训以来几个月年级组的各项工作,并对大家的辛苦付出表示感谢。接下来史老师强调了学期工作重点,对期中工作做了详细的分析,并提出了几点要求。最后,史老师送给大家一句话:有温度的教育应该是我们这群在一线奉献的人永远追求的!

会议的最后,由张立红副校长讲话。张校长首先对大家工作上的付出表示肯定,同时分析了不足之处并予以督促,引导大家思考工作上如何做得更好,如何做精做细,并勉励大家再接再厉、勇于改变自己来迎接未来的挑战。总结会历时两个多小时,老师们牺牲了休息的时间,每个人都对这两个多月来的工作进行了深深地思考,会议内容充实,取得圆满成功!


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