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基于问题解决融入文化要素 探索学生发展育德特色课程

初中教育处班级文化建设培训之特色课程

2016年05月31日 10:55  点击:13526

5月27日,在初中六阶梯召开了初中教育处班级文化建设培训会,这次培训会的主题是“基于问题解决融入文化要素 探索学生发展育德特色课程”,培训研讨针对初二年级迈好青春第一步主题班会展开,探索初中德育特色课程的完善,培训会由初中教育处姜杉主任主持,张立红校长,陈曦主任参会。

培训会分为三个方面,首先是通过一段“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的视频回忆初二年级各班青春班会的情况,仿佛把大家又带回了开班会的实况。接着于静老师从青春班会融入班级文化角度入手,向大家展示了她在青春班会中“捐赠小书包”活动;刘杨老师用班会设计如同写一篇作文的比喻,阐述了班会思路设计的方式;谷艳丽老师在班会中首次使用项目学习的方式,她在本次班主任培训中也向我们做了详细的说明,尤其是项目学习的过程其实就是班会的过程;王兰娇老师则向大家讲述了“都是鲜花惹的祸”的故事,让我们感受到班会带给学生的改变,德育的最佳教育时机。

最后,年级组长谷洪英老师做了总结发言,她的发言内容分为三部分“评析回放,去短留长”“彰显智慧,案例分享”“抛砖引玉,借鉴开创”。谷老师对班会的定位如下:一堂课,一个定位,一次沟通,一次唤醒。对青春班会有如下的反思:班会的时机是否合适?资料的有效使用?预设与生成之间的差异?班会的延续与跟进?在经验分享时谷老师有这样一段话:“水本无华,相荡而成涟漪;石本无火,相击而发灵光。” 水本来是没有花纹的,但是相互碰撞就会产生涟漪;石头本来是没有火花的,但是相互碰撞就会产生美妙的光芒。 这句话的意思是能量在相荡相击中释放,思维只有通过不断的互相碰撞,才能发展,才能产生灵感。也即是说,我们不能闭塞自己的思维,只有通过与别人的不断交流,哪怕是与我们不一致的意见,才能使我们的思维不断完善、进步,才能产生有意义的想法。

迈好青春第一步主题班会是八一学校初中部一项重要的学生德育特色课程,愿今后的班会更加精彩纷呈。





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