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《基于考试改革的代数综合题分析和教学设计》

“协同创新学校”数学专项第七讲

2016年06月30日 15:43  作者:孙蕾  点击:14462

2016年6月29日,北京市教育学院“协同创新学校”数学项目组第七次活动和北京市中小学教师开放型教学实践活动在八一学校行政楼三层会议室召开。本次活动由姜杉主任主持,活动内容主要分为以下四个部分:

一、基于2016年中考试题的讨论

二、马丽娟老师《二次函数复习》说课

三、姜杉主任基于代数综合题的思考

四、刘春艳教授点评及讲座

问题1:对比2016年中考26题与2015年中考26题谈思考,在日常教学中应该如何关注数学的核心知识、关注数学的本质内容和方法?

首先,项目组老师们在仔细研读资料后就问题1进行了分组讨论、交流,在各组老师展示、分享过程中,姜杉主任对各组老师的发言进行了点评与总结。


然后,马丽娟老师采用PPT讲解、录像课展示的形式,从研读教材、教师提前做好的预设与学生思考的对比、课堂实施、关注课堂上学生的生成、利用好可持续性评价、课后的思维拓展与延伸等方面进行介绍本节课。

问题2:对比2011年和2016年代数综合题,基于考题的相似与不同,对于老师,在日常教学中“不变”的是什么?对于学生,在新情境下如何理解、思考和研究问题?


接下来,姜杉主任结合多年的初三经验,就问题2对中考题目的“相似”与“不同”进行了分析解读,还对“解题思维过程”进行了分析探讨,对老师们的日常教学有了很大的启发与帮助。

最后,刘春艳教授对今天老师们探讨的两个话题进行了点评,还做了关于二次函数教学方面的精彩讲座,老师们收获颇丰。怀柔第五中学刘洪霞老师在培训感受中写道“本次活动让我在如何设计函数教学方面,如何更好的在函数教学中落实中考改革的要求,有很大收获。对函数中考题目的对比分析让我受益匪浅。”


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