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坚持特色班级文化发展,立德树规践行八一精神

—— 2016-2017年度初中部第一次班主任培训会

2016年09月24日 11:05  作者:张剑冰  点击:3465

在中考改革、课程变化、评价多元的大背景下,为进一步加强初中学生品质教育,强化班级文化建设对学生发展的重要功能,9月23日上午,初中教育部在行政楼三层会议室开展了关于“班级文化建设”的班主任培训会。培训会由初中教育处陈熹主任主讲,张立红校长、姜杉主任、吕筱箐主仼和初中预备年级以及初中三个年级的全体班主任参加了培训会。

陈熹主任的培训内容主要由以下几个方面构成。

首先从国家层面和学校层面分析了当前德育工作的背景以及在这个背景下制定的2016-2019学年初中部工作三年规划。为落实三年规划,初中部工作将聚焦七个项目。明确本次培训会的目的是为落实“基于学生素养的特色班级文化建设的理论与实践研究”项目和“基于常规管理的精细化精品化研究”项目做引领和规划。

接着,培训内容围绕特色班级文化建设实践研究、常规管理的精细化研究、治理校园欺凌安全常抓不懈和暑假工作小结四个方面展开。在“特色班级文化建设实践研究”方面重点介绍了从2012年开展特色班级文化建设以来的成果和经验。丰富的案例和系列培训成果鉴证了班级特色文化建设的不断发展创新和取得的显著实效。接下来,又提出了我们的特色文化班级建设将走向哪里的思考和探讨,引领班主任认识到教育变革下班级文化建设遇到了新的挑战,我们需要深刻研究国家人才需求、教育形势和学生发展需求,以“公民素养教育”为核心,设计我们的特色班级整体发展方案和层层深入的阶段建设方案以及促使目标达成的评估措施。讲义中列举了大量的具体操作建议,鼓励班主会既要善于借助大的教育时机,又要勤于关注小的鲜活事实。在“基于常规管理的精细化研究”方面重点布置了“我是八一人”的行为规范与自律公约制定活动;以特色班级的制度建设为案例讲解了如何做到精细化常规管理。在“治理校园欺凌、安全常抓不懈”方面介绍了《北京市八一学校校园欺凌应急处置预案》的方案细则以及如何在班级管理中认真贯彻“安全第一,预防为主”的方针,开展形式鲜活、多样的安全教育活动。在“暑假家访工作”方面总结了以前的工作成绩,并鼓励年级开展“经验碰撞 智慧积累—微型班主任讨论会”,提升班主任工作的整体水平。

最后,陈主任布置了本学期的班主任工作重点,明确了时间安排。并引用习近平主席访问我校时在教师座谈会上的经典语句结束:一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,  一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。   

本次培训会信息量非常大,案例丰富,角度多元,既有高度的思想引领,也有详实的方法指导。听会之后,班主任们都表示受益匪浅,自己的工作思路也豁然开朗。

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