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卓越shi班——初中创建特色班“每周班级文化故事”之八十五(C2019届初二10班)

2018年05月05日 18:24  作者:C2019届初二10班  点击:982

这里有奇思与妙想在飘逸,也有我们求是、勤奋的努力; 这里有智慧与灵性在飞扬,也有我们团结、进取的创意; 这里有实践与真理在融合,也有我们深邃、幽远的启迪; 这里有关怀与友情在闪烁,也有我们年轻、热情的足迹。拥有着这些卓越品质的地方就是我们的班级——卓越shi 班。

“优秀之上是杰出,杰出之上是卓越。”于是这学期在十班的每个角落都能见到“卓越”二字,我们班由求shi班更名为卓越shi班,同时,在班级文化方面仍继续保留了shi文化。


                           一.  卓越是不甘平庸的自我突围,是向上的精神信仰。

其对应的shi文化是增渊博之识,其中包括:专注、突破。专注表现于同学们能在午自习时安静专注地自主学习,在老师讲授每一堂新课时都能努力跟上老师思维思考;



突破表现为同学们会在第一时间关注荣誉榜的更换,寻找自己的位置,与自己的原定目标进行比较,同时为自己设定新目标并为之努力。

学最好的别人,做最好的自己是增渊博之识的一大重要途径,因此我们展开了“对话精英,卓越自己”主题班会。此次班会我们邀请到了刚从八一初中部毕业的新高一学姐及学长,聆听他们的故事,学习他们的学习方法,使大家对自己的学习有了新的规划。因为不甘平庸,不再满足于一次次考试分数的遥遥领先, 所以我们将学霸们的建议牢记于心,并时刻外化于行。

在学习中,我们同样重视脚踏实地,马能健步如飞,靠得是脚踏实地的奔走;鹰能一飞冲天,靠得是脚踏实地的磨练;人能成就伟业,靠得是脚踏实地的勤奋!我们深知学习必须一步一个脚印,脚踏实地才能取得好成绩.课前预习,课时学习,课后复习,环环相扣,我们形成了一条紧密的掌握知识的链条。不图一时轻松,起了懒意,就不会前功尽弃。我们常常可以看到,班级的同学学习一丝不苟,勤于思考,敢于发问,踏实地完成规定的任务。

二.卓越是激励自己不断超越的力量,是优秀的群体气质。

在运动会中我们团结拼搏的背影、加油呐喊的声音以及场外援助的忙碌身影;


科技节时我们不知疲惫地探索科技精神、积极动手参与实践;

参观国家博物馆时专注学习的神情和庄严肃穆;

第21届团员暨学生代表大会前期撰写提案的认真严谨和得到肯定时的欢呼雀跃;


雁栖湖徒步时的互帮互助、坚持不懈……无一不体现了我们不断超越自我的信心。

“读万卷书,行万里路。”在这一次次的活动中,我们探索实践,不断增长知识,实现书本知识和实践知识的更好结合,树立正确的世界观、人生观和价值观。同时丰富自已的阅历,让自己成为见多识广的人,提升个人素养,变得更加负有底蕴。

卓越是一种对自我优秀的自信和勇敢,也是一种发现不足、寻找上升空间的清醒和谦虚,更是一种引导自己的生命走向更高层次的追求,是一种激励自己不断与自己竞争、不断超越自我的力量!

打造卓越自己,就是清醒认识自己的不足和优秀之余更进一步的自我 超越,是一种和自己竞争的前进的力量。我们需要对自己的一次次超越,注定要让自己的经历成为青春拼搏的传奇……

三.卓越是做自己的最好的人生准则,是自我约束的良好习惯。

“没有规矩,不成方圆。”良好的班级常规是学习稳定的前提,也是建设卓越班级的重要组成部分。为此,我们设立了多种措施。例如,在开学初,我们重新确立了每位同学的职务及相应的职责,制成“我管我负责,我干我干好”的班级工作安排表。同学们各尽其职,干笃实之事。



接着我们制作了“卓越常规,保驾护航”的班级公约,并张贴在班级显眼的地方,每位同学都在公约上郑重地签下了自己的名字,严格按照公约的每一项内容执行。为了提高同学们的积极性,我们班设立了小组评比,实行加减分制度,设立专门的板块,使小组评比更加公正化、透明化。



我们班委不仅制定了严格的管理制度,并设立了奖励机制,定期举办班会并在班会上公布自律之星,总结出勤情况、本周存在的缺点与不足,并不断提出改正方案,不断完善,不断进步。

在班级班规的约束下,同学们识礼知书,待人接物接懂得礼仪。

卓越,原来就是不需要别人的督促和监督,努力把自己的才华发挥到极致,不偷懒,不回避,是自我约束做自己的最好的良好行为习惯!

卓越shi班是一个温暖的大家庭,老师和班委们作为班级的建设者为这个班付出了许多的心血。从初一到现在,我们越来越像一家人,班委也越来越负责,为我们的大家庭遮风挡雨。

这就是我们的卓越shi班,一个力争上游的班集体,一个温暖如家的班集体,一个充满青春活力的班集体……


卓越shi班是一个团结奋进的班集体,有着和谐融洽的班风和勤学上进的学风。

而最让我们骄傲的,莫过于我们家一般的温暖。


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