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报与桃花一处开

——C2019届预备年级期中教师会

2019年05月16日 17:17  作者:孟校丹,非漪  拍摄:非漪,预备年级  点击:2507

5月8日,C2019届预备年级召开了2018—2019下学期期中教师会。会议由年级组长孟校丹老师主持。沈军校长与初中教育处陈熹副主任出席了会议。


在教学活动方面,孟老师介绍了年级的深度教研:课程纲要按部就班:集体备课打磨课堂;基础课、衔接课、实践课三类课程的循序推进。各备课组坚持用深度学习的模式贯穿课堂,强调备课备学生,课程设置从基础到思维到能力到实践一气呵成。

青年教师公开课硕果累累。王娟老师的课堂是《四世同堂》的整本书阅读。教学内容挑战新难度——对六年级学生进行长篇小说整本书阅读。

刘召雪老师的公开课《猫鼠情未了》,利用新的教学手段提升教学质量。这引导学生进行深入思考,对文本进行了深度挖掘。

贾彤彤老师的公开课《行走在变与不变之间》从身边的实例出发,激发学生的学习兴趣,知识上落实了公式,从思维上引导学生经历了从观察——猜想——验证——应用的数学思维过程,效果特别好。

三位老师的公开课均荣获一等奖,这是三个老师努力的收获,更是备课组强大教研能力和教研水平的表现。

在教育方面,预备年级一直将对学生的思想道德教育寓于课程体系之中,本学期我们继承上学期的成功之处,将教育与学科活动融为一体,打通课本与生活,连接教学与教育。在学科的教学中挖掘思想教育的元素,在时令、时事中寻找教育的契机,在节日中让传统文化生生不息。

年级的德育工作以培养学生的爱国情怀为基准点从五个层面展开工作。

一、个人层面:推进系列班会,涵养精神品质。

二、微观层面:捕捉教育契机,彰显榜样力量。

1.在3月学习雷锋榜样月,语文组以语文课本中歌颂雷锋的诗歌为切入点,请学生们以小组为单位,去搜集关于雷锋的资料,在班级里进行交流,然后小组设计雷锋专刊。在此基础上,各个班级展开了向雷锋学习的活动。

2.今年两会之际,为了更好地培养全面发展的人才,落实公民教育,预备年级政治组的老师,带领同学们在课堂上学习两会知识、跟踪两会新闻,并指导同学们以“我是两会小记者”为主题,绘制出自己的“两会报道”。同学们从政府工作报告、两会新政策和习近平总书记的金句等方面表达了自己对两会精神的理解。

3.预备年级抓住了4月27日凉山消防战士救火牺牲的教育契机,开展了“致敬英雄——清明节特别活动”。首先,年级利用晨检的时间宣讲凉山州森林大火中牺牲的30名消防战士以及群众的事迹。其次,各班利用班会时间看同题材的电影《勇往直前》。为达到良好的教育目的,年级语文组老师设计了“致敬英烈,我想对您说……”的情境写作练习,让学生给烈士支队和家人写信,表达缅怀、哀思和敬意,引导学生关注时事,在课堂上接受最真实的爱国主义教育。最后,各班班长将自己班级的信件整理打包,寄给四川凉山森林消防支队西昌大队,对和平年代的英雄们表达崇高的敬意与感激。

三、宏观层面:万里河山秀色,增强民族认同。

登长城,能够有效激发起人们对国土和人民的深厚情感,不断增强对祖国和民族的认同感和忠诚感。所以年级的老师特别用心,融合语文、英语和历史课程,创设了沿途的三个活动:快闪《我和我的祖国》;指点江山,激扬文字写诗的环节;长城小导游活动。

当我们的歌声响起来的时候,我们看到了游客,尤其是外国游客在中国的古长城,恰适中国青少年,声势浩大地歌唱他们的祖国,他们眼中的好奇,惊喜,更有赞赏与认可,还有一种心向往之的期待,他们有的拿出手机,拍摄我们歌唱的情景,更有的拿起我们的小红旗加入了我们。

四、历史文化层面:挖掘文化底蕴,传承灿烂文化

对传统文化的热爱与传承,是继承最珍贵的遗产。为此,年级重视每一个传统节日,希望我们的学科活动及PBL项目式学科融合的活动,能够在学生的心里留下文化的种子。

1.梨花风起清明,哀思寄先灵——预备年级清明节学科融合实践活动。此活动融合了语文、数学、英语、历史、美术、科学、政治多个学科的学科教学。从多角度来呈现和阐释清明的来源、习俗、文化等。在活动中学生制作了清明小扇或风筝;语文组结合语文课本的《英雄单元》,开展了“我看英雄 ”活动,带领学生把英雄的故事传唱,并开展了清明诗抄书法比赛;政治组开展了“古文赏析思清明”小报展示活动,从中华文化角度带领学生通过古诗文赏析来缅怀英烈、慎终追远。

为了使学生从中获得成就感,也希望更多的学生能够有情致去欣赏我们的民族传统,我们在团委的支持下将同学们的优秀作品在东门厨窗里展示。有一些留下来布置了学生发展中心的大厅。


2.百年意气,五四薪传——纪念五四运动一百周年

五、个人修养层面:  推进系列班会落地校园文化

孟老师介绍了年级的系列班会的规划;生命教育——防震疏散演习;爱校教育,如语文组的“爱  爱爱爱爱心如素笺,深情缱绻 ——写给母校的诗行”活动。

最后,孟老师进行了期中考试分析。她从考试命题思路、学生成绩反馈、各备课组根据学情薄弱点制定的教学策略几个方面进行了详细的阐述。

陈熹副主任做了总结发言。她认为:预备年级的学科活动丰富多彩,学科融合做的非常好,充满了创新、惊喜。陈主任还高度评价了年级组长孟老师是有专业智慧、有创新精神、有教育情怀、有哲学高度的“四有老师”。沈校长认为预备年级的教师队伍“小巧、灵动、团结和谐、能出精品”,并对老师们下一步的工作做出了指导。


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