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——初中历史组2019-2020学年第二学期第五次教研组会

2020年05月21日 19:46  作者:初中历史组  点击:84

2020年5月21日下午,初中历史组召开了第五次线上教研组活动,在临近各年级复课之际,这次活动对总结线上教学和研究开学后的计划有指导意义。

首先,各年级备课组长对近期的线上教学做了总结,初一年级和初二年级在期中复习阶段都建议学生以做思维导图的形式进行梳理,充分利用了学生居家学习的优越性,学生能够将知识进行整合将思维外显,也让教师可以掌握学生的掌握情况,效果良好,初三年级已经开学,老师们做了充足的准备,将疫情期间的优秀作业、笔记、改错做一梳理,开学后的学习方法指导,给学生很好的借鉴。

其次,就本次线上期中测试,初一初二两个年级交流了出题思路和学生的答题情况,学生总体掌握基础还是很到位,这和老师们平时的关注与用心是分不开的,但是普遍欠缺的能力还是根据材料得出结论,史料实证的核心素养,这是我们下一个阶段重点关注的内容。

第三,刚刚结束的初三一模考试对教学的指导性很强,因此,在会上初三组为老师们介绍了本次考试的重点题目,考察的能力和评分的标准,在阅卷结束和讲评后,后续再给老师们介绍本校学生的具体问题,给初一、二两个年级指导。

第四,也是本次会议的重点内容,疫后教学工作计划交流,在交流中老师们着重讨论了几个问题,返校复课要做哪些准备?工作重点是什么?老师该如何做好课堂教学与居家线上学习的有效过渡和衔接?家长和学生又应如何调整状态呢?解决好这些问题才能使课堂教学与“停课不停学”期间的居家学习有效衔接。教研组总结线上教学情况的得失,分析学生能力缺失,摸准学生复学后的知识水平和现有的学习起点。适当统整课时和调整进度。进度调整需要考虑以下四个因素:一是本学科课程内容的总课时量;二是学校课程计划安排的阶段性调整与假期课程的增设;三是学生学习实际接受能力与效果;四是部分课程内容统整。老师们应该持续思考,线上和线下教学的契合点,科学安排课后辅导的内容。

 

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