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教学节奏调整,一副心理抚慰的良方

——北京市八一学校初中部英语教研组第五次会议

2020年05月22日 19:54  作者:范广慧  拍摄:曲红茹  点击:91

2020年5月21日下午16:00,北京市八一学校初中部英语教研组会准时在线上举办,本次教研组会主题是讨论疫情期间线上教学教师自我的教学地图绘制,交流并分享教学接节奏调整的优秀做法。

会议开始第一项由初中部英语学科教研组组长曲红茹老师分享了教学节奏调整的经验。曲老师提到好的教学节奏要有美感、合规律、合目的、有灵性、受欢迎;好的教学节奏能活跃信息通道,聚焦学生注意,维持学生兴趣,开启学生思维,促进学生理解,引发学生顿悟。例如课堂节奏好的表现一般会有语言抑扬顿挫,内容疏密有致,方式恰当变换,推进井然有序,互动轻松和谐在课堂上要力求做到有动有静,动静分明;有张有弛,张弛有度;有密有疏,疏密相间;有高有低,错落有致;有急有缓,缓急相济;有快有慢,快慢相宜;有庄有谐,亦庄亦谐;有详有略,详略得当;有情有理,情理交融。

接下来,参会教师在线交流了三个多月居家学习中教学节奏把控的经验和自我感受。曲老师强调到:对于即将返校的学生,面对许多新的校园场景、学习场景,教师在这一阶段教学节奏应该如何把控,我们可以参考专家的意见。接下来,曲老师分享了来自当代主名教育加叶翠微教授的题为《疫后的教学重塑与实践》主题讲座内容,在如何在返校学习的前期设计出有利于学生良好适应、逐步入轨、渐入佳境的教学节奏?如何把返校前期的教学节奏调剂成一副心理抚慰的良方这两个问题上为参会教师提供了具体的专家意见参考。

会议最后,参会教师就专家主题讲座的收获进行了探讨和交流。本次教研组会议到此圆满结束。

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