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科学规划,有序推进;精准教研,提质增效——北京市八一学校初三暑期工作会(第二单元)

2020年09月01日 14:30  作者:范广慧  拍摄:马丽娟、范广慧  点击:550

初三暑期工作会第二单元于2020年8月27日下午2:00准时在第四阶梯开始了。主持人C2021届年级副组长杨举老师简单介绍了本单元主题:“班级文化引领下的班级德育建设。”

会议内容首项,C2021届年级组副组长贾茜老师带来题为《明确目标,细化德育管理;丰富活动,追求品质初三》报告,详细介绍了C2021届初三德育管理与评价建设工作。分别带领老师们了解了年级组制定C2021届初三学生德育工作规划的依据:分别从国家层面、学校层面、年级层面和学生层面上的理论依据。贾老师详细介绍了未来一年新初三学生德育工作规划,年级采用丰富的活动关注学生的心理健康、关注特殊群体的帮扶问题、提供讲座和咨询类活动为学生搭建心理问题帮扶平台。此外,在班级层面中,年级规划了从常规管理、班级文化、班会设计、个体辅导等方面的工作内容,力求做好德育工作的计划,全方位多层次的为学生的心理健康保驾护航。


会议第二场报告由C2021届班主任李琼老师带来题为《激发内在动力,挑战自我极限》的报告,李老师开场回顾了自己十余年的班主任工作生涯中给自己留下深刻印象的班级和学生案例,向参会教师们展示了一名优秀班主任的成长历程。李老师从自己的班主任经历中提炼出了给年轻班主任的几条建议:在班主任工作中要善于发现学生的优点;善于抓住教育契机;善于借势,借学校和家长的势共同教育学生;善于等待,允许学生重复犯错。此外,李老师带领老师们一起回顾了带班过程中举办的经典主题班会,就初三班主任们应当格外关注的几个重要班会给出了详细的建议,如:入境班会——激发内在动力;励志班会——挑战自我极限;总结班会和怀念班会等等。好的班会不仅能突显出班会的功能特点,更可以办出班级特色和凝聚力。报告最后,李老师分享了自己班主任工作中的感悟:真正介入孩子的学习伴宿他/她每一次的犯错改错和成长,才能感受到对于正常孩子学习和成长是多么的辛苦。因此班主任们也要时常告诫自己对学生要多一份理解,对自己多一份自省,对教育多一份敬畏之心。

随后,马丽娟主任为本单元的两场精彩报告进行了简短的总结,精简提炼了本单元主题中各位发言人的精彩论点和参会老师们的讨论成果。本单元第三项主要内容是初三各个班级会诊会,各班班主任组织任课教师团队进行班级情况沟通,就如何营造班级良好的学习氛围,确定亟待解决的关键问题等内容进行讨论交流。并以此做出具体的可操作可持续的班级工作计划。

经历了两个小时的班级会诊会后,教师们再次回到四阶梯并进行了会诊会成果交流展示,分别由C2021届12班班主任靳艳杰老师、14班班主任于珊老师、13班班主任吕菁菁老师和6班班主任闫妍老师进行展示与分享。交流内容对参会班主任们进一步做好初三班级工作起到了启发效果。初三暑期工作会第二单元的会议议程到此圆满结束。

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